Indicaciones Generales

Estimados estudiantes y padres de familia representantes:

Es importante iniciar el año escolar conociendo los lineamientos que permiten un trabajo asertivo y justo en las diferentes actividades a realizarse en Matemática.

COMPORTAMIENTO EN CLASE:

Todos los estudiantes deben:

·         Contar con todos los materiales para iniciar la clase (Libro, cuadernos, juego geométrico hojas tamaño a5 y materiales de cartuchera) ESTA PROHIBIDO EL USO DE CALCULADORA DURANTE LOS 8 PRIMEROS MESES.

·         Prestar atención a la clase y a las instrucciones que se den por parte del docente.

·         Participar activamente respetando las normas de comunicación oral

·         Mantener el orden y aseo en el espacio de trabajo

·         Mostrar cortesía y respeto a sus compañeros y maestros

·         Portar correcta y adecuadamente el uniforme

·         Cuidar el material personal de trabajo

·         Realizar las tareas en casa con orden aseo y con procesos lógicos.

·         Preguntar, con respeto y orden dudas referentes al tema tratado

Los estudiantes no deben:

·         Ingerir alimentos bebidas o masticar chicle durante el desarrollo de la clase

·         Conversar durante el desarrollo de la clase

·         Pararse o abandonar el aula sin autorización

·         Causar daños y destrozos a los muebles y materiales de la institución

·         Usar lenguaje grosero o vulgar ni gestos inadecuados

·         Copiar las tareas o trabajos ya que serán sancionados al estudiante que presta como al estudiante que copia

·         Utilizar o interrumpir la clase con celulares o dispositivos electrónicos de juegos durante la jornada de trabajo

Aspectos a evaluar:

1.       Tareas y trabajos en clase:

a.       Todas las tareas se realizan con la combinación de los esferos de colores

b.      Cuidar la presentación, redacción ortografía caligrafía y contenido evitando manchones y correcciones.

c.       En caso de ausencia o falta del estudiante los estudiantes tienen que acercarse con el representante para justificar y presentar una tarea extra.

2.       Exámenes y pruebas:

a.       Durante cada unidad se desarrollan evaluaciones escritas parciales

b.      Si el estudiante no se presenta a una evaluación tiene 48 horas para justificar con su representante su ausencia y rendir la evaluación

3.       Trabajos en grupo:

a.       Participar activamente en el trabajo a realizar compartiendo conocimientos entre los integrantes del grupo

4.       Trabajos en casa:

a.       Todas las tareas se realizan con la combinación de los esferos de colores

b.      Cuidar la presentación, redacción ortografía caligrafía y contenido evitando manchones y correcciones

c.       Presentar la tarea con la firma y número de cedula del representante

5.       Clases de recuperación:

a.       El estudiante se presentara a clases de recuperación según el horario en la fecha y lugar determinados

b.      Es responsabilidad de los padres de familia para que el estudiante cumpla con las clases de recuperación

c.       Si un estudiante no asiste es responsabilidad del padre de familia buscar mecanismos adecuados para recuperar los conocimientos del estudiante

Los padres de familia deben verificar de manera ágil y oportuna el desarrollo comportamental y académico de sus representados respetando el horario de atención a padres que determinan las autoridades.

TRABAJO EN GRUPO:

CATEGORIA	SOBRESALIENTE 2.5	NOTABLE 2	BUENO 1,5	DEFICIENTE 1
Trabajo	Trabaja constantemente y con buena organización	Trabajan aunque se detectan algunas fallas de organización	Trabajan pero sin organización	Apenas trabajan y no muestran interés
Responsabilidad en la realización de las tareas	Todos los miembros del equipo comparten por igual la responsabilidad sobre las tareas	La mayor parte comparte las responsabilidades	La mitad de los integrantes comparte las responsabilidades	La responsabilidad recae en una persona
Dinámica de trabajo	Escuchan y aceptan los comentarios, sugerencias y opiniones de otros y lo usan para mejorar su trabajo adoptando acuerdos	Escuchan y aceptan los comentarios, sugerencias y opiniones de otros pero no lo usan para mejorar su trabajo	Hay alguna habilidad para interactuar se escucha con atención alguna evidencia de discusión o planteamiento de alternativas	Muy poca interacción, conversación muy breve, algunos están distraídos o desinteresados
Actitud del equipo	Se respetan y animan entre todos para mejorar el ambiente haciendo propuestas para mejorar sus resultados	Trabajan con respeto mutuo y se animan entre todos para mejorar el ambiente de grupo	Trabajan con respeto mutuo	No trabajan de forma respetuosa no hay ambiente asertivo en el grupo

Tareas en casa:

CATEGORIA	SOBRESALIENTE 2.5	MUY BUENO 2	REGULAR 1.5	DEFICIENTE 1
Responsabilidad	Entrega en la fecha solicitada	Entrega con justificación en 48 horas	Entrega con justificación después de 48 horas	Entrega sin justificación
Orden y Aseo	Mantiene el orden y aseo usa diferentes colores gráficos, etc.	El orden y el aseo es aceptable pero debe mejorar	El orden y el aseo es leve	No hay orden ni aseo
Selección de estrategias	Selecciona y aplica estrategias adecuadas con precisión	Aplica estrategias pero falta secuencia lógica	Tiene idea de estrategias pero falta precisión y lógica	No hay evidencia de estrategias precisión y secuencia lógica
Procedimientos y respuestas	Expresa adecuadamente el planteamiento del problema con datos y su  desarrollo le lleva a la respuesta	Plantea el problema lo desarrolla y obtiene la respuesta	Plantea el problema lo desarrolla y obtiene la respuesta pero faltan algunos procesos lógicos	No llega al resultado o es incorrecto el desarrollo no tiene procesos logicos